In der heutigen Welt hat Barnard College große Relevanz und Interesse gewonnen. Es gibt viele Untersuchungen und Diskussionen, die sich um Barnard College drehen, da seine Auswirkungen verschiedene Aspekte der Gesellschaft umfassen. Sowohl auf persönlicher als auch auf kollektiver Ebene ist Barnard College zu einem wiederkehrenden Gesprächsthema und Mittelpunkt der Aufmerksamkeit geworden. Es ist von entscheidender Bedeutung, Barnard College aus verschiedenen Perspektiven zu verstehen und zu analysieren, um ein vollständiges Bild seiner Reichweite und seines Einflusses zu erhalten. Daher ist es wichtig, sich ausführlich und objektiv mit dem Thema Barnard College auseinanderzusetzen, um zur Debatte beizutragen und das Wissen zu diesem Thema zu bereichern.
Das College ist nach Frederick A. P. Barnard (1809–89), einem US-amerikanischen Lehrer und Mathematiker, benannt, der 1864–89 als Präsident des Columbia College (wie die Universität damals noch hieß) diente. Er hat sich für den gleichberechtigten Zugang von Frauen zu Bildung eingesetzt und bevorzugte sogar den gemeinsamen Unterricht.
Maskottchen: Die Bärin „Millie“. Auch wenn die Sportler von Columbia und Barnard in den universitätsweiten „Lions“-Mannschaften spielen, behält das College aus historischen Gründen sein eigenes Maskottchen.
Bei seiner Gründung im Jahr 1889 befand sich das College in einem angemieteten Reihenhaus, 343 Madison Avenue, in dem 6 Hochschullehrer 14 ordentliche Studentinnen, sowie 22 „Besondere“ (specials), bei denen der Nachweis ausreichender Griechischkenntnisse fehlte, und die deshalb nur Naturwissenschaften studieren durften, unterrichteten. Nur zwei Jahre nach dem Umzug nach Morningside Heights, also im Jahre 1900, wurde Barnard in das System der Columbia University eingegliedert. Es behielt jedoch seine unabhängige Leitung bei, seine Studentinnen erhielten Zugang zum Unterricht, zur Bibliothek und zu den Studienabschlüssen der Columbia University.
Zahlen zu den Studierenden, den Dozenten und zum Vermögen
Alle 3.043 Studentinnen im Herbst 2021 (2020: 2.744) arbeiteten auf ihren ersten Studienabschluss hin, sie waren damit undergraduates. 13 % kamen aus dem Ausland; ansonsten bezeichneten sich 18 % als asiatisch, 6 % als schwarz/afroamerikanisch, 13 % als Hispanic/Latino und 41 % als weiß. 2009 waren 2.356 Studentinnen eingeschrieben.
2021 lehrten 365 Dozenten an der Universität, davon 267 in Vollzeit und 98 in Teilzeit.
Der Wert des Stiftungsvermögens der Universität lag 2021 bei 460 Mio. US-Dollar und damit 29,1 % höher als im Jahr 2020, in dem es 357 Mio. US-Dollar betragen hatte. 2009 waren es rund 216 Mio. US-Dollar gewesen.
↑College Leadership. In: Barnard College > Boldly Barnard. Barnard College, New York, abgerufen am 12. Dezember 2021.
↑ abcdeCollege Navigator – Barnard College. In: Integrated Postsecondary Education Data System > College Navigator > Barnard College. National Center for Education Statistics (NCES), U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences (IES), 2022, abgerufen am 19. November 2022 (englisch).
↑ abHistoric Endowment Study Data. In: NACUBO-TIAA Study of Endowments. National Association of College and University Business Officers NACUBO®, 2021, abgerufen am 5. Dezember 2021 (englisch).
↑College Navigator – Barnard College. In: Integrated Postsecondary Education Data System > College Navigator > Barnard College. National Center for Education Statistics (NCES), U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences IES, 2020, abgerufen am 12. Dezember 2021 (englisch).