Dans le monde d'aujourd'hui, Sheldon Glashow est devenu un sujet d'une grande pertinence et d'un grand intérêt pour une grande variété de personnes. Depuis sa naissance, Sheldon Glashow a retenu l'attention des chercheurs, des universitaires, des professionnels et du grand public. Son impact s’est fait sentir dans différents domaines, de la science et de la technologie à la politique et à la culture. Dans cet article, nous explorerons les nombreuses facettes de Sheldon Glashow, de ses origines à son influence sur la société moderne. Grâce à une analyse détaillée, nous approfondirons les problèmes clés entourant Sheldon Glashow, offrant une vision complète et actualisée sur un sujet d'une importance incontestable.
Les parents de Sheldon Glashow sont des immigrés juifs de Russie qui s'installent à New York. Il étudie au Bronx High School of Science où il côtoie Steven Weinberg, futur corécipiendaire du prix Nobel de physique. Selon Glashow, lui et Weinberg étudiaient la physique dans le métro lors de leurs études pré-universitaires. Il eut aussi la chance d'apprendre le calcul intégral grâce à Dan Greenberger, un camarade de classe aujourd'hui devenu physicien.
Sa contribution majeure à la physique fut d'élaborer une extension à la théorie émise distinctivement par Weinberg et Salam dans les années 1960, nommée l'interaction électrofaible. Cette théorie, grosso modo, émet le postulat que l'électromagnétisme et l'interaction faible sont, sous certaines conditions, une seule et même interaction. Dans sa version initiale, celle-ci ne s'appliquait qu'aux leptons, une famille de particules comprenant entre autres les électrons et les neutrinos. L'extension que Glashow proposa permet d'appliquer la théorie à toutes les classes de particules.
En 1982, Glashow rejoint le corps professoral de la faculté de physique de l'université de Houston et ensuite, en 1984, celui de l'université de Boston, à laquelle il est affilié depuis. Ses autres travaux portent, entre autres, sur la chiralité matière/anti-matière (qu'il a prouvé vraie), sur les neutrinos ainsi que sur différents tests pour la relativité restreinte d'Einstein.
Il se fait aussi remarquer pour sa forte opposition à la théorie des supercordes, qu'il juge ne pas être de la science puisqu'elle n'émet aucune prédiction vérifiable empiriquement.
Controverse
Luis González-Mestres a réagi aux affirmations de l'ouvrage de Lee SmolinThe Trouble With Physics (version française : Rien ne va plus en physique !) qui attribue à Sidney Coleman et Sheldon Glashow son idée originale sur la possible suppression de la limite de Greisen-Zatsepin-Kuzmin par une violation de la relativité restreinte. Le travail de Gonzalez-Mestres était déjà connu bien avant que Coleman et Glashow ne formulent la même proposition sans citer ce chercheur du CNRS français.
↑ a et b(en) « for their contributions to the theory of the unified weak and electromagnetic interaction between elementary particles, including, inter alia, the prediction of the weak neutral current »in Personnel de rédaction, « The Nobel Prize in Physics 1979 », Fondation Nobel, 2010. Consulté le 20 juin 2010
↑En particulier, une contribution à la conférence ICRC 1997 portant explicitement le titre Absence of Greisen-Zatsepin-Kuzmin Cutoff and Stability of Unstable Particles at Very High Energy, as a Consequence of Lorentz Symmetry Violation avait été mise en ligne sur le site arXiv.org dès le 26 mai 1997.
↑Sidney Coleman and Sheldon Glashow, Evading the GZK Cosmic-Ray Cutoff , arXiv:hep-ph/9808446
(en) Autobiographie sur le site de la fondation Nobel (le bandeau sur la page comprend plusieurs liens relatifs à la remise du prix, dont un document rédigé par la personne lauréate — le Nobel Lecture — qui détaille ses apports)